​

Конспект занятия по аппликации в старшей группе

"Скворец на березе"

​

Цель: Научить создавать композицию из отдельных деталей.

​

Задачи: 

- Уточнить и расширить знания детей о сезонных весенних изменениях в живой и неживой природе.

- Учить создавать сюжетную композицию, закреплять умение вырезать из цветной бумаги разные формы.

- Развивать память, воображение, обогащать словарь детей.

- Воспитывать внимание, аккуратность при работе с ножницами.

Словарная работа: леток, чечевички.

Оборудование: картинки с изображением скворца и берёзы на котором висит скворечник; лист зеленого картона (формат А4); белая бумага для  березы; большой прямоугольник  из цветной бумаги (коричневого цвета) для скворечника;   маленький квадрат из жёлтой цветной бумаги - вход; большой квадрат из коричневой  цветной бумаги - крыша; шаблон "скворец" , небольшой прямоугольник из цветной бумаги черного цвета; ножницы, клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеёнки-подкладки, салфетки для рук.

​

Ход занятия.

Организационная часть:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Снег чернеет на полянке,

С каждым днём теплей погода.

Время класть в кладовку санки.

Это, что за время года?

Дети: Весна

Воспитатель: Ребята, по каким признакам мы можем заметить приход весны?

Как вы думаете, почему в народе часто говорят " Весна - красна"?

Дети: -потому что весна красивая.

Воспитатель: Чем она красива?

Дети:появляются трава, листья на деревьях, начинается цветение растений, прилетают птицы и поют свои песни, солнце ярче светит и пригревает, день становится длиннее.

Воспитатель: Все верно, ребята. С приходом весны возвращаются наши пернатые друзья. Кто это? Самыми первыми прилетают скворцы. Откуда они прилетают? А зачем скворцы улетали в тёплые края?

Воспитатель: Ребята, кто из вас знает какая первая забота у птиц весной? Приготовить гнездо для откладывания яиц и высиживания птенцов. Скворцы не вьют гнезда, как некоторые другие птицы. Они предпочитают селиться в дуплах деревьев или в специальных домиках, построенных для них людьми. Как называются эти домики?

Дети: скворечники.

Воспитатель: Посмотрите на изображение скворечника. (показ картинки) Из каких частей состоит скворечник?

Дети: из домика с крышей и входа.

Воспитатель: Круглый вход называется - леток, потому что птицы в него влетают. Как называется вход?

Дети: леток.

Воспитатель: Скворцы возвращаются к своим прежним домикам. Натаскивают в скворечник пёрышки, сухую траву, листочки, подготавливая домик к появлению яиц и птенцов.

Физкультурная минутка:

Вот на ветках, скворцы! Не кричи!

Чёрные сидят скворцы.

 Разместились в дупле,

Распушили пёрышки,

Греются на солнышке,

Головой вертят, Полететь хотят.

Кыш! Кыш! Улетели!

Полетели, прилетели

И опять все в дупло сели.

Практическая часть.

Воспитатель: Ребята, давайте попробуем сегодня создать весеннюю композицию - изобразим дерево  берёзу со скворечником и скворцом.

Воспитатель объясняет последовательность изображения композиции.

 1) Береза. Из белой бумаги вырежем ствол и  ветки и наклеим её на лист  зеленого картона и рисуем черные полосы на стволе берёзы, которые называются чечевички.

Воспитатель: Ребята, как называются  черные полосы на стволе березы?

Дети: чечевички.

2) Скворечник. Для скворечника нужно взять один большой квадрат, сложить его по диагонали и разрезать по линии диагонали на два треугольника (один треугольник станет крышей, второй - не пригодится). Возьмём квадрат поменьше и срежем у него углы, чтобы получился круг (это леток). Возьмём большой прямоугольник  - стенка скворечника и наклеим у ствола берёзы.

3) Скворец. Берём шаблон фигуры скворца, обводим его на небольшом квадрате черной цветной бумаги, вырезаем его и доклеиваем композицию.

Рефлексия: 

Воспитатель: Что вам понравилось сегодня на занятии? На каких этапах занятия вы почувствовали трудности? Что вы хотели бы сделать по-другому? А сейчас я предлагаю вам оформить выставку работ и убрать свои рабочие места.

Итог: Воспитатель хвалит детей и предлагает полюбоваться своими работами.